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兰州城市学院:念好“真”“实”“硬”“新”四字诀 用调查研究

发稿时间:2019-11-08 07:44:46

习近平总书记指出,调查研究是我们党的传家宝,是做好各项工作的基本技能。为了推进主题教育,兰州城市学院根据省委主题教育的安排,从10月份开始进行大规模的调查研究,重点是为党和国家教育人民,针对学校发展中最重要、最迫切的问题和师生最迫切、最关心的问题。它掌握了“真”、“真”、“硬”和“新”四个字的公式。真正做到了实事求是、实事求是、求实求实,不断提高发现问题、分析问题、解决问题的能力和水平,用调查研究来检验推进工作的初衷。

主题是“真实的”

按照第二批专题教育院校的总体要求,学校以为党和为国家育人为重点,突出党的政治建设,坚持以培养道德和人为本的根本任务,着力落实习近平中国特色社会主义新时代和习近平总书记关于教育工作的重要讲话和指导精神,完善全过程素质教育体系和机制,加强思想政治工作和思想政治课建设。除学校定位、学校转型发展和党委领导下的校长负责制等重大问题外,我们将在全校范围内征集和选择研究课题,并召集党委常委会选择15个研究课题供学校领导选择。选择的主题包括加强党的建设,完善全员素质教育体系和机制,实现高水平应用型大学的发展目标,严格落实思想工作责任制,加强校园文化建设,回眸重点(支撑)学科和重点(支撑)专业建设,回眸新一轮干部调整,整合教育资源等师生强烈反映的与德育和学校发展密切相关的热点难点问题。面对这些制约当前学校发展的现实问题和矛盾,学校并不回避和面对困难。它敢于啃硬骨头。希望通过调查研究,提出切实可行的方法,找到突破瓶颈的新举措,为学校的发展找到出路。

开展调查并采取“真正”的方法。

调查前,学校集中学习和讨论了习近平总书记关于调查研究的重要讲话和《中共中央办公厅关于加强调查研究提高调查研究实效的通知》,系统掌握了调查研究的重点思路、方法和步骤。围绕学校领导选定的11个研究课题,学校领导和相关部门工作人员组成了11个研究工作组,邀请社会学教师参与研究,设计研究方案,确定研究范围,通过结构化访谈、非结构化访谈、问卷调查、定量与定性相结合的方式积极推进研究工作。11个研究小组采用了讨论和交流、个别访谈和问卷调查等方法。他们坚持实事求是,实事求是,实事求是。他们真的深入基层倾听老师和学生的声音。他们从教师和学生的抱怨中寻找“真正的意愿”,从教师和学生的质疑声音中听到“暗示”,从教师和学生的批评话语中找到“要求的真正意义”。在充分了解具体实际情况、明确师生各种需求的基础上,坚持“感性认识”与“理性分析”相结合。大量零星材料经过精心整理和归纳,形成了11份学校领导的研究报告。学校152名科级干部也根据其职能职责形成了152份研究报告。他们真正找到了制约学校发展的短板,找到了工作中的重点问题,并为学校进行了“看”、“听”、“问”、“切”的高质量综合体检。

整改解决“硬”措施

研究的目的和重点是为学校的健康发展提出“真正的经典和良方”。10月16日下午,学校在综合楼一楼会议室召开了研究成果汇报会。九位学校领导围绕自己的研究课题,向省委第十届旅游指导小组组长刘仁义及其一行汇报了研究结果。两名学校领导向指导小组提交了书面材料。调查报告不仅深入分析了存在的问题,而且分析了问题的症结所在。它还包括实际措施,如实施途径和解决调查中发现的问题的措施。陈小龙在评论中指出,调查中发现的问题准确客观,措施准确到位。学校应在下一步检查问题时,针对调查中发现的问题逐一“上法庭”。解决这些问题的措施应该进一步细化和完善,以确保一旦知道就能做出改变。如果目前很难纠正这种情况,应该制定一个时间表和路线图,以确定责任人,并确保每件事都得到推进和逐一执行。通过真实变化的同时检查,让学校发展有新的变化和新的面貌。刘仁义在总结发言中肯定了学校的研究工作,并对整改的实施提出了新的期望和要求。

特殊党课促进“新”变革

17日下午,根据省委专题教育要求,在调查研究的基础上,市委书记陈小龙为全校副科级以上领导干部、教职工党支部和学生党支部书记开设了“围绕修身养性这一根本任务,完善“三位一体教育”机制体系”的专题党课。教育引导广大师生牢记习近平总书记的郑重教诲,在落实修身养性的根本任务中发挥先锋模范作用,努力培养社会主义事业的建设者和接班人。中国共产党第十届旅游指导委员会副主任张馨心一行出席了会议并进行指导。同时,各校领导要按照学校要求,结合调查研究,在20日前对联系高校(单位)和主管部门的全体党员进行专题党课,讲解习近平中国特色社会主义新时代应用调查研究的新经验、新成果,指导实践,促进工作中存在的差距,改进工作思路和措施。通过听党课,全体干部和党员进一步增强了党性和信念。他们的思想被触动了,他们的境界被提升了,他们的行动有了新的方向。在此期间,全校各基层党委(总支部)的书记也给所在单位的师生开了专门的党课,进一步增强了党员师生的意识和党员宗旨的意识。



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